V projektu pod strokovnim vodstvom geografinje dr. Tatjane Kikec so sodelovali učenci predvsem tretjih in četrtih razredov iz 21 osnovnih šol od Litije do Radeč, vključno s podružničnimi šolami ter Srednjo šolo Zagorje. To pa pomeni, da je bilo vključenih skoraj 1000 učenk in učencev ter več kot 50 učiteljev.
Namestili merilnike vode in do konca projekta zmanjšali porabo
Izvajali so različne dejavnosti, preko katerih so nadgradili svoje znanje o vodi, različnih vodnih virih, vodnem krogu in pomenu vode za življenje na Zemlji. Projekt, ki je trajal kar tri leta, je za svoje cilje imel ozaveščanje o pomenu vodnih virov in nujnosti njihovega varovanja, dvig zavedanja o stanju pitne vode in njeni ustrezni rabi v vsakdanu, racionalizacija porabe pitne vode in razumevanje, od kje pride voda do šole in kako priteče do pipe.
Sodelujoče šole so v okviru projekta prejele merilnike porabe vode, ki so bili nameščeni na pipe v šolskih učilnicah. Tako so učenci lahko spremljali porabo vode, podatke pa vnašali v spletno aplikacijo Vodni agent. Učenci so tako ozavestili svojo vsakodnevno porabo čiste pitne vode, ki postaja v času vse izrazitejših podnebnih sprememb in njihovih posledic vse pomembnejša naravna dobrina.
Izdelovali vodna kolesa, eko koše …
Kot so povedali njihovi mentorji na zaključnem dogodku, so se naučili skrbnega in racionalnega ravnanja z vodo, kar se je pokazalo tudi v porabi vode ob začetku projekta in na koncu. Sodelujoče šole je obiskala tudi mobilna vodna postaja, ki je učencem v obliki praktičnih delavnic približala sistem vodovodne in kanalizacijske infrastrukture.
Učitelji so poskrbeli, da so se učenci na različne načine vključili v projekt. Poleg sodelovanja na natečajih so rezultat njihovega dela tudi številni poučni plakati, miselni vzorci, literarna (pesmice, zgodbice) in likovna dela ter izdelki, kot so vodna kolesa, eko koši, reciklirani tetrapaki v obliki cvetličnih loncev in drugo.
Na OŠ Slavka Gruma sta mentorstvo prevzeli učiteljici Tatjana Alauf in Nives Gros. »Z učenci smo posneli film o vodi, za katerega smo dobili posebno priznanje,« je povedala Alauf. »Ideja ni bila samo naša, bila pa nam je všeč, zato smo jo uporabili. Še bolj pomembno pa je, da bodo učenci tudi vnaprej s pridom uporabljali pridobljeno znanje.« Njihov film pa bo tudi uporaben za vse nadaljnje generacije.
Vse šole od Litije do Radeč se ponašajo s številnimi izdelki na temo vode, Mateja Gorše iz podružnične šole Hotič je z učenci pripravila celo vrsto rim, ki so jih nato skupaj sestavili v pesem: »Najprej so učenci 4. in 5. razreda pisali rime, ki smo jih potem sestavili v pesem. Bilo je zabavno, ko smo te rime zlagali, vse dokler ni nastala pesem v današnji obliki. Sodelovali smo tudi na likovnem in literarnem natečaju.«
