Podružnično šolo v Šentlambertu letos obiskuje 39 otrok. Nova stavba naj bi nadomestila obstoječo Podružnično šolo Šentlambert, ki deluje v okviru Osnovne šole Toneta Okrogarja. Kot nam je povedal zagorski župan Matjaž Švagan, so idejne zasnove za novo šolo že pripravljene, tudi lokacija bo nova. Trenutno šola stoji tik ob cesti, novogradnjo pa naj bi zgradili nekaj korakov stran, v centru vasi. Občina je zemljišče že pridobila.
Projekt je tako še v začetni fazi. Do začetka gradnje bo treba pripraviti nadaljnjo projektno dokumentacijo, pridobiti potrebna dovoljenja, zagotoviti denar in izvesti vse predpisane postopke.
Stara šola in nova lokacija
Želijo si šolo tudi za prihodnje generacije
Ravnateljica OŠ Toneta Okrogarja Melanija Majdič Zupančič poudarja, da bi nova šola otrokom in zaposlenim omogočila sodobnejše, varnejše in bolj funkcionalne pogoje za pouk ter druge dejavnosti. »Želimo si prostorov, ki bi podpirali sodobne načine učenja, gibanje, ustvarjalnost, sodelovanje in povezovanje z lokalnim okoljem. Pomembno je, da nova stavba ne odgovori samo na današnje potrebe, temveč je dovolj premišljena in prilagodljiva tudi za prihodnje generacije,« je pojasnila.
O možnem datumu začetka ali zaključka gradnje tudi ravnateljica še ne govori. V šoli nameravajo pri načrtovanju dejavno sodelovati ter pristojne opozarjati predvsem na potrebe otrok in zaposlenih.
V dveh kombiniranih oddelkih 39 otrok
Podružnično šolo v Šentlambertu v letošnjem šolskem letu obiskuje 39 učencev od prvega do četrtega razreda. Razporejeni so v dva kombinirana oddelka. Ravnateljica prednost takšnih manjših šol vidi predvsem v njihovi bližini otrokom in družinam. Učenci imajo krajše poti, stik med šolo, starši in krajem pa je praviloma bolj oseben.
»Manjše okolje je lahko za mlajše otroke zelo spodbudno, saj omogoča občutek varnosti, pripadnosti in medgeneracijskega sodelovanja. Podružnična šola praviloma ni samo prostor pouka, ampak tudi pomembno središče življenja lokalne skupnosti,« je poudarila. Majdič Zupančič se zaveda, da manjše šolske enote pomenijo mnogo več organizacijskih izzivov in dodatnih stroškov. Prepričana je, da pomena takšnih šol ni mogoče ocenjevati skozi finančne kazalnike. Upoštevati je potrebno geografske razmere, dostopnost šolanja, varnost otrok, demografski razvoj ter pomen šole za življenje kraja.
Obnovo potrebuje tudi matična šola
Ob načrtovanju nove stavbe v Šentlambertu ravnateljica opozarja, da temeljito in načrtno obnovo potrebuje tudi matična šola v Zagorju. Ta je vsak dan drugi dom približno 370 učencem in 70 zaposlenim, zato bo treba dolgoročno poskrbeti tudi za njihove varne, primerne in sodobne pogoje. »Ne gre za vprašanje ene ali druge lokacije, temveč za premišljen razvoj celotne šolske infrastrukture, ki mora enakovredno služiti vsem našim učencem,« je sklenila ravnateljica.
